Serious Games, Jogos Educacionais, Jogos comerciais...

Várias classificações já foram pensadas para tentar agrupar os diversos jogos existentes no mercado em categorias. Estas categorias pretendem facilitar a vida dos jogadores e dos não jogadores, permitindo que essas pessoas consigam identificar se aquele jogo é ou não o que estão procurando.

Existe uma categoria particular de jogos desenvolvida para abordar aspectos que não apenas o de entretenimento. Essa classe de jogos visa principalmente a simulação de situações práticas do dia-a-dia, com o objetivo  de proporcionar o treinamento de profissionais, situações críticas em empresas, conscientização para crianças, jovens e adultos e mesmo para situações corriqueiras, como escolher os opcionais e a cor de um carro. Tais jogos, conhecidos como  serious games  utilizam a conhecida abordagem da indústria de jogos para tornar essas simulações mais atraentes e até mesmo lúdicas, ao mesmo tempo em que oferecem atividades  que favorecem a absorção de conceitos e habilidades psicomotoras. Deste modo, o termo serious games passou a ser utilizado para identificar os jogos com um propósito específico, ou seja, que extrapolam a ideia de entretenimento e oferecem outros tipos de experiências, como aquelas voltadas ao aprendizado e ao treinamento.


Para fins de treinamento, os serious games são aplicados para simular situações críticas, que envolvam algum tipo de risco, tomada  de decisões ou, ainda, desenvolver habilidades específicas. Em ensino, pode-se simular situações onde o uso de um conhecimento seja necessário para a evolução no jogo. Em alguns casos, ensino e treinamento podem ser combinados para simular situações onde se aprende algo para ser utilizado na própria simulação instantes depois. Os serious games também podem ser aplicados na conscientização humana sobre problemas sociais.

Considerando portanto serious games como uma classe de jogos criada exclusivamente para desenvolvimento de uma habilidade específica, você conhece algum jogo de facebook, ou outra rede social que possa ser considerado um jogo deste tipo? E os jogos educativos, todos eles podem ser considerados como sendo serious games?

Tendências: Ensino Baseado em Jogos

A Fundação Vitor Civita, publicou em uma edição especial voltada exclusivamente para a inovação dentro de sala de aula, o seguinte texto:

Foi-se o tempo em que os games eram tabu na escola. Atualmente, pesquisas apontam para a eficiência da aprendizagem de determinados assuntos por meio dos jogos. "Eles estimulam o desafio e o pragmatismo com que crianças e jovens se identificam. A linguagem e o layout podem ser adaptados a alguns conteúdos", afirma Amaral, da UNICAMP. Além de ser divertido, um jogo com uma disputa de mira, por exemplo, pode desenvolver essa habilidade e envolver também a destruição de vírus, preservando glóbulos brancos e vermelhos dentro do corpo humano

Entretanto, muitas pesquisas afirmam que os jogos podem ter características pouco educativas, como vício e uma super exposição a conteúdos violentos, em especial os jogos de tiros (como o exemplo citado no trecho acima). Seria possível então mesclarmos jogos violentos e não violentos? Existem realmente características educativas em qualquer jogo? É possível utilizarmos jogos comerciais em sala de aula?

Aprendizagem no século 21

Para integrar processos inovadores na Educação, o aluno deve desenvolver algumas habilidades, sempre com foco na qualidade educacional e no uso de recursos de tecnologia para o desenvolvimento do seu potencial. Estas habilidades, de acordo com a International Society for Technology in Education (ISTE), são as seguintes:

• Criatividade

Conceber trabalhos originais, gerar novas ideias, prever mudanças e desenvolver produtos e processos inovadores utilizando recursos tecnológicos

• Colaboração

Utilizar mídias e ambientes digitais para se comunicar e para trabalhar, para apoiar sua aprendizagem individual e para contribuir com o aprendizado dos outros. Com base nessas interações, ter consciência e compreensão de valores de outras culturas.

• Organização de informações

Planejar estratégias para suas pesquisas. Localizar, analisar, avaliar, sintetizar e utilizar as informações obtidas em uma variedade de fontes e meios de comunicação de forma ética e eficiente.

• Resolução de problemas

identificar e resolver situações complicadas, bem como tomar decisões, usando as ferramentas adequadas. Planejar e gerenciar projetos para chegar às soluções necessárias.

• Cidadania digital

Compreender as questões humanas, culturais e sociais e ter um comportamento ético. Defender e praticar o uso seguro, legal e responsável da informação e da tecnologia.

• Uso efetivo da tecnologia

Entender conceitos de tecnologia, sistemas e operações. Selecionar e utilizar aplicativos de uma maneira eficaz e produtiva.

Cabe ao professor então, promover atividades que tragam essas habilidades para a sala de aula.

E você? Qual a sua opinião sobre essa nova tendência? Seria possível promover a criatividade em um mundo invadido pelo fenômeno do "Ctrl+C" e "Ctrl+V"? Como fazer a organização da informação na sociedade do conhecimento? De que forma podemos trabalhar a resolução de problemas com nossos alunos? E será que podemos trabalhar todos os conteúdos baseado na resolução de problemas?

Oficina de jogos

Sejam bem vindos(as) a oficina de Jogos Eletrônicos na Educação.

O objetivo desse blog é organizar e publicar materiais (livros, blogs, sites, vídeos) relacionados ao tema da oficina, além de possibilitar aos participantes a troca de experiências e informações, concretizando assim a construção de conhecimentos de forma colaborativa.

O método utilizado será contextualizar os profissionais, estudantes e interessados sobre as possibilidades pedagógicas de uso de jogos eletrônicos, e criar atividades práticas de aplicação desses recursos no contexto educacional.

Para isso, a oficina será organizada a partir de dois eixos norteadores:

1. Contextualização: conceitos e experiências.
2. Atividade prática de Elaboração de uma situação de aprendizagem

Bons Estudos!

Equipe:

Sara Lança - sarabelolanca@gmail.com

Tiago Gomes - tiagoslg@gmail.com